厦门二本大学排名一览表（二本私立大学排名）

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本文目录一览：

• 1、厦门二本大学排名一览表
• 2、二本私立大学排名
• 3、厦门民办二本大学排名

厦门二本大学排名一览表

厦门二本大学排名一览表如下：

部分学院简介：

1、厦门工学院，位于福建省厦门市，前身为华侨大学厦门工学院，是经国家教育部批准设立、由厦门仁文投资发展有限公司创办的全日制普通本科高校，具有学士学位授予权利。

据2016年8月官网显示，学院现有集美校区，占地704亩，总建筑面积50万平方米，设有机械与材料学院、电子电气与计算机工程学院、建筑与土木工程学院、商学院、人文与艺术学院、理学院、继续教育学院、国际教育学院等八个二级学院。

全日制在校生10000余人，开设26个本科专业，面向全国范围招生。

2、厦门华厦学院，是经教育部批准设立的应用型本科院校。学校创建于1993年，时为私立厦门华厦大学。2001年，更名为“厦门华厦职业学院”。2014年教育部批准在厦门华厦职业学院基础上筹建本科层次厦门华厦学院，2015年4月28日正式批准设立。

3、厦门理工学院，学校最早可追溯至1978年厦门市政府开办的工业、建筑、财经等八个大专班。1981年，以工业大专班师资为主体，在八个大专班的基础上创建鹭江职业大学。

是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，入选福建省一流学科建设高校、福建省闽台高校联合培养人才项目试点高校、福建省重点建设高校、“十三五”应用型本科产教融合发展工程、中国政府奖学金委托培养院校、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校等。

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二本私立大学排名

二本私立大学排名如下：

1、武昌首义学院。

武昌首义学院位于湖北武汉，隶属于湖北省教育厅，是一所民办性质的理工类二本大学。学校在2022年民办高校排名（软科）中位列第7名、2022年金平果本科院校竞争力排名中位列第889名。

学校有武汉、嘉鱼两校区，校园总占地134.5万平方米，建筑总面积50.25万平方米，教学科研仪器设备总值12072.99万元，图书馆馆藏纸质图书170.25万册、电子图书300.03万余种、电子期刊113.99万余册。

2、文华学院。

文华学院位于湖北武汉，隶属于湖北省教育厅，是一所民办性质的理工类二本大学。目前，学校已经入选双万计划。学校在2022年民办高校排名（软科）中位列第10名、2022年金平果本科院校竞争力排名中位列第705名。

学校占地面积1845亩，分武汉、红安两个校区，固定资产总值132205.80万元，馆藏图书155.3万册；设有8个学部，开设41个本科专业，7个专科专业；有专任教师折合数881人，全日制在校生17882人，其中本科生15351人，专科生2531人。

上大学好处

通过大学学习，可以进一步巩固提升自己的专业学习能力。大学与中小学教育显著不同之处就在于，大学是进行专业教育的地方，学习的本领都是专业知识，而不再是基础知识。通过大学四年的学习可以提高自己学习能力，学习能力的提升将有助于今后人生的发展。

这是上大学最大的好处之一。大学是对学生的全面培养，既有理论知识的学习，还对实践能力进行系统训练。通过大学四年的学习，在获得专业知识能力的同时，还会进行实习，以此提升实践能力。这对于今后走上工作岗位至关重要。

厦门民办二本大学排名

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厦门民办二本大学排名前三的是：集美大学诚毅学院、厦门华厦学院、厦门工学院。

1、集美大学诚毅学院

集美大学诚毅学院校园占地面积550多亩，建筑面积408893平方米，教学科研仪器设备资产总值8582万元。设有教学院系12个，开办本科专业37个。有专任教师700多人，在校生近15000人。馆藏纸质图书131多万册，电子图书150多万册。

2、厦门华厦学院

厦门华厦学院占地面积近47万平方米，建筑面积近25万平方米。有实验（实训）室150多个，校外实训基地近150个。馆藏纸质图书87万多册，电子图书折合353万多册。学校设有7个二级教学单位，开设27个本科专业，有专任教师300余人，全日制本科在校生约7500人。

3、厦门工学院

厦门工学院是经教育部批准设立的民办全日制普通本科院校、福建省第三批1+X证书制度试点院校。学校占地面积1304.13亩，已投入使用的校舍建筑面积39.71万平方米。学校设有15个教学单位，开设38个本科专业。有在校生达12000多人，教职工近1000人。

二本大学的意义：

1、提高学历：二本大学作为高等教育机构，可以提高学生的学历，增强他们的竞争力。

2、提高就业质量：二本大学可以提供专业的知识和技能，帮助学生提高就业质量。

3、经营人脉：在二本大学学习，可以结识更多的人脉，为将来的职业发展打下基础。

4、培养能力：在二本大学学习，可以培养学生的各种能力，如创新能力、团队合作能力、沟通能力等。

5、提高素质：二本大学可以提高学生的综合素质，如文化素养、道德素质等。

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