全国211大学录取分数 江苏211录取分数线排名

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本文目录一览：

• 1、全国211大学录取分数
• 2、江苏211录取分数线排名
• 3、211大学录取分数线表

全国211大学录取分数

全国211大学录取分数如下：

1、2023年安徽文科211录取分数最高的三所学校是：清华大学642分、北京大学637分、复旦大学630分。2023年安徽文科211录取分数最高的三所学校是：贵州大学(中外合作)526分、海南大学(中外合作)532分、辽宁大学(艺术类)543分。

2、2023年安徽理科211录取分数最高的三所学校是：清华大学687分、北京大学685分、上海交通大学683分。2023年安徽理科211录取分数最低的三所学校是：石河子大学415分、延边大学426分、新疆大学491分。

3、2023年北京211录取分数最高的三所学校是：北京大学02组695分、清华大学01组689分、上海交通大学02组685分。2023年北京211录取分数最低的三所学校是：石河子大学01组492分、新疆大学03组509分、中国石油大学02组512分。

拓展资料：

211工程（Project 211或者211 Project）是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。

“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

江苏211录取分数线排名

江苏211录取分数线排名为：南京农业大学、中国药科大学、南京航空航天大学。

1、南京农业大学

2023年在江苏省物理类最低分数线为581分，在江苏省对应全省位次为26506，是江苏省内211大学中录取分数线排名第1的大学。

南京农业大学是中国江苏省南京市的一所以农业为主的综合性大学，前身为创办于1902年的两江师范学堂。现在学校是教育部直属本科高校，是国家“211工程”、“985工程”重点支持建设的高校。

南京农业大学拥有农学、理学、工学、管理学、经济学、文学、法学和艺术学等多个学科门类。学校下设农学院、植物科学技术学院、动物科学技术学院、生物与环境工程学院、资源与环境科学学院、园艺林学学院等学院，涵盖了农业科学、自然科学、工程技术、社会科学和人文艺术等领域。 潜力网

2、中国药科大学

2023年在江苏省物理类最低分数线为578分，在江苏省对应全省位次为28908，是江苏省内211大学中录取分数线排名第2的大学。

中国药科大学是中国的一所以药学为主的综合性大学，前身为创办于1936年的南京协和药理专科学校。学校现为教育部直属本科高校，是国家“211工程”重点支持建设的高校。

中国药科大学拥有广泛的药学学科门类，包括药学、中药学、制药工程、生物制药等，其中药学学科在全国处于领先地位。学校下设药学院、中药学院、制药工程学院、生命科学与技术学院等多个学院，同时还设有研究生院和继续教育学院。

3、南京航空航天大学

2022年在江苏省物理类最低分数线为574分，在江苏省对应全省位次为32307，是江苏省内211大学中录取分数线排名第3的大学。

南京航空航天大学是中国江苏省南京市的一所以航空航天为主的工科大学，前身为创办于1952年的南京航空学院。学校现为教育部直属本科高校，是国家“211工程”重点支持建设的高校。

南京航空航天大学拥有广泛的工学学科门类，包括航空航天工程、力学、材料科学与工程、电子信息工程等多个领域。学校下设航空学院、力学与工程科学学院、能源与动力工程学院、电子信息工程学院等多个学院，同时还设有研究生院和继续教育学院。

211大学录取分数线表

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211大学录取分数线表介绍如下：

1、2022年清华大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为687分，对应录取位次为69；

2、2022年北京大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为685分，对应录取位次为82；

3、2022年复旦大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为677分，对应录取位次为178；

4、2022年上海交通大学医学院在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为673分，对应录取位次为253；

5、2022年浙江大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为672分，对应录取位次为265。

211大学一般指211工程，是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。

211工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

围绕对重点学科和公共服务体系建设的支持，加强“211工程”学校的整体条件建设，推进和深化教育改革，较大幅度地提高师资队伍、教育质量、科学研究、管理水平和办学效益，进一步发挥“211工程”学校对整体高等教育发展的示范带动作用。

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