浙江学考过了还可以考吗？

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本文目录一览：

• 1、浙江学考过了还可以考吗？
• 2、浙江:首次分卷后学考说明有何变化（思想政治）
• 3、浙江学考科目和高考的区别?

浙江学考过了还可以考吗？

浙江学考过了不能再考。

1、浙江学考规定。

根据浙江省教育考试院的规定，参加过浙江学考的考生只能参加一次，不能再次参加。但是，如果考生想要再次参加学考，可以通过报考其他省份的学考，比如江苏学考、安徽学考等，以获得更多的机会。

2、浙江学考简介。

普通高中学业水平考试（简称“学考”）是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合浙江省普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上制订组织相应的考试。

浙江省高中会考2013年正式结束。以此为基础，2013年浙江省首次实施学业水平考试制度。2014年开始，浙江省高中学业水平考试实行全科开考，2017年，外语首次采用一考两用。2020级高一学生起，浙江学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考。

浙江学考考试科目及报考要求：

1、考试科目。

语文、数学、外语（含英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）、体育与健康、音乐、美术。

其中体育与健康、音乐、美术由各市教育行政部门依据有关规定组织实施，外语参加全国考试，其余科目实行全省统一考试。

2、报考要求。

普通高中在校生均须参加所有科目的考试，高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加各科考试。学生高一第一学期不得参加学考，高一第二学期参加学考的科目不多于3门，高三第一学期结束前须完成各科目学考。

每科一次机会，不合格者可继续报考。外语首次考试“一考两用”，成绩既用于评定学业水平等级又可用于高考。

浙江:首次分卷后学考说明有何变化（思想政治）

浙江:首次分卷后学考说明有何变化（思想政治）

学考、选考分卷后的首次学考将于2018年6月举行。此前已为大家呈上了此次考试所用的各科目考试说明。此次适用于2017级高中在校学生及相关人员的学考说明有哪些变化？考生在复习备考中要注意什么问题？一起来听听考试说明编写组专家们的分析和建议。

思想政治

《浙江省普通高中学业水平考试说明·思想政治》(2017级适用)依据《普通高中思想政治课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》(2014版)的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合我省高中思想政治教学的实际制定。该考试说明充分尊重我省深化课改新成果，体现改革的新要求，对落实思想政治必修课程教学要求、指导参加思想政治科目学业水平考试有重要意义。

与原有考试说明相比较，该考试说明总体保持稳定，仍由五部分内容组成，包括考试性质与对象、考核目标与要求、考试范围与要求、考试形式与试卷结构、题型示例。具体而言，适应学考、选考分离的要求，考试性质与对象的内容表述适当调整，清晰表达考试的性质、作用和适用对象。考核目标与要求不变，仍然重视三维目标和能力要求，但表述更加简洁。坚持考试范围与要求原则上不变的精神，根据教材变动实际情况适当调整相关条目表述与考试要求，使学科指导意见、考试说明、教材有机结合，便于教学和命题对接。考试形式与试卷结构部分未做调整。题型示例中部分题目的调整是为了更好地体现时代性和学科特点。

具体知识条目与考试要求的调整如下：

《经济生活》部分

“完善市场秩序”修订为“市场秩序”，考试要求为c。

《政治生活》部分

“政治权利与义务：参与政治生活的准则”修订为“政治权利与义务：参与政治生活的基础”。

“公民必须履行的政治性义务”修订为“公民必须履行的政治义务”。

“政府的职能：管理与服务”修订为“政府：国家行政机关”。

“依法行政的必要性和意义”修订为“政府依法行政”。

“依法行政的.具体要求”和“审慎行使决策权”合并修订为“科学决策、民主决策、依法决策”，考试要求为b。

第六课“我国的政党制度”修订为“共产党领导的多党合作和政治协商制度”。

“中国共产党的执政方式”修订为“依法治国、依法执政”。

“共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度”修订为“中国特色的政党制度”。

“世界多极化：不可逆转”修订为“世界多极化：深入发展”。

特别要注意知识条目所涉及的内容以考前最新版本的教材为准。这意味着所有参加当年政治学考的考生，考试范围均以考试说明所列条目为准，具体知识内容均以条目对应的考前最新版本教材表述为准。因此，老师和考生都要及时关注考前教材版本的更新，更好地指导和参加考试。

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浙江学考科目和高考的区别?

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浙江学考科目和高考的主要区别在于考试性质、内容难度和考试目的。

首先，浙江学考科目和高考在考试性质上有所不同。学考，即学业水平考试，是浙江省对高中学生学科学习情况的全面检测，属于合格性考试。它的目的是评估学生在各个学科领域的基础知识和基本技能的掌握情况，确保学生达到高中毕业的基本要求。而高考，即普通高等学校招生全国统一考试，是中国选拔高等教育人才的主要方式，属于选拔性考试。它的目的是通过对学生学科知识和能力的深度测试，选拔出适合进入大学深造的学生。

其次，两者在内容难度上也存在明显差异。学考的内容相对较为基础，主要考查学生对学科基本概念、基本原理和基本方法的掌握情况，难度相对较低。而高考的内容则更为深入和广泛，不仅要求学生掌握基础知识，还要考查学生的综合运用能力、创新思维和解决问题的能力，难度相对较高。

最后，两者的考试目的也不尽相同。学考的主要目的是评估学生的学业水平，确保学生达到高中毕业的标准，同时为高校招生提供参考依据。而高考的主要目的则是选拔优秀人才进入高等教育阶段，为国家培养高素质的人才。

综上所述，浙江学考科目和高考在考试性质、内容难度和考试目的等方面存在明显差异。学考注重基础知识和基本技能的掌握，主要目的是评估学生的学业水平；而高考则注重学科知识的深度和广度，主要目的是选拔优秀人才进入高等教育阶段。因此，学生在备考时应根据不同的考试要求，合理安排学习计划和复习策略。

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