北京现代音乐学院是几本？（北京现代音乐学院到底好不好呀？）

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本文目录一览：

• 1、北京现代音乐学院是几本？
• 2、北京现代音乐学院到底好不好呀？
• 3、北京物资学院是二本还是一本？

北京现代音乐学院是几本？

北京 现代音乐学院 是二本学校 ， 北京现代音乐研修学院 （Beijing Contemporary Music Academy），简称“ 北音 ”，位于直辖市北京市。是一所以现代音乐为主的民办非学历高等教育机构。

学院于1996年开始全日制教学。建校以来，学院举办了一系列大型文化活动，包括“九棵树数字音乐节”、“北京现代流行音乐节”、“北京国际鼓手节”。

学校规模：

学院占地530亩，建筑总面积6.5万平方米，拥有国际化的实习实训基地。其中包括4000平方米的演播大厅、350间国际标准琴房、16间合奏室、32个舞蹈练功厅、6个视频工作站、8个音频工作站、16个MIDI工作室，以及 黑匣子 、影视配乐工作室。 潜力网

以上内容参考： 百度百科--北京现代音乐学院

北京现代音乐学院到底好不好呀？

说句实话，中央算什么啊？？真的能学到东西吗？？出来拿着那个文凭能找到什么工作？？ 我告诉你，很多中央的出来都去转行，为什么？他们学的专业比如说MIDI音乐，中央有吗？已经跟不上市场了！好，如果你是学古典音乐的，那你去中央够吗？不出国两年能行吗？ 总的来说，北音你自己去看看你就知道了。但如果你是学古典音乐的话就不用来了，如果是学现代音乐的话有很多机会的，但是学不学到还是靠你自己。没有说学校好不好的，你自己好不好先！！不然一样赚不到钱！ 北音就现代音乐硬件来说在亚洲都算很顶级的了，而且学校校风很好，重视德育教育，也有唱片公司来挑选人才，不要乱听别人说，自己要了解过才行！但是北京迷笛差远了，里面很乱的。北京现代比较规范。我不是里面的学生，但我过几个月就进去读，我也不要你的分。但我希望你能到自己的目标，当然，如果你没有目标就别去了。

北京物资学院是二本还是一本？

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北京物资学院简介：
北京物资学院是一所以物流和流通为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，经、管、理、工、文、法等多学科协调发展的公办普通高等院校。1980年建校，先后隶属于国家物资总局、物资部、国内贸易部，1998年10月划归北京市管理。2018年2月，经北京市人民政府批准，北京市商务科技学校并入北京物资学院。
北京物资学院位于北京市朝阳北路东段，北京城市副中心核心区域，地处古老的京杭大运河源头，文化底蕴深厚，环境优美宜人，是北京市授予的“美丽校园”、“文明校园”、和“花园式单位”。校园占地670余亩，建筑面积20万余平方米，教学、科研和生活设施齐全。学校建有国家级一流本科专业建设点——物流管理专业、信息管理与信息系统，国家级特色专业——物流管理专业、经济学专业，国家级人才培养模式创新实验区——具有国际化视野的实战型物流人才培养实验区，国家级实验教学示范中心——物流系统与技术实验教学中心，北京市属高校重点建设一流专业——物流管理专业，北京市级一流本科专业建设点——采购管理专业，北京市特色专业建设点——经济学专业、物流管理专业、信息管理与信息系统专业，建有北京市物流系统与技术重点实验室、智能物流系统北京市重点实验室、北京现代物流研究哲社基地、北京市高校物流工程中心、北京市协同创新中心五个市级科研平台，是学习和科研的良好场所。
一本二本的含义：
一本二本就是指高考的录取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍认为一本是重点本科大学，二本是普通本科大学。普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
本科一批， 又称本科第一批，是指放在中国大陆高考录取招生期间在本科学历层次中第一批次招生的学校， 录取线一般要达到各地高考本科一批提档线，本科学制通常为4到6年。学生正常毕业后授予本科毕业证书和学士学位证书。
本科第一批学校一般是985工程/211工程/部分高水平省属重点、 省部共建、中西部高校基础能力建设工程院校(亦称小211工程高校)，在师资、科研、教学等综合实力方面一般较强。
本科第二批(又称本科二批)是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第一批次招生的学校，录取线一般要达到本:线。本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本二线，学年制通常为4到6年，学生毕业后颁发本科学历毕业证和学士学位证书。本科第二批学校主要是省属本科院校和普通公办本科院校，综合实力通常低于在高考进行本科一批录取的院校，有些全国高校中综合实力靠前的学校也在高考本科第二批中招生。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。
同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。
2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。
一本二本的区别：
一、办学整体水平不一样
一本院校的办学水平高于二本院校。从人才培养角度来看，把最优秀的人才集中在最优质的资源进行培养，可以把优秀的人才培养的更加优秀。各个省市根据高考高考分数的不同，划定一本、二本录取批次也是如此。其直接目的就是用分数作为一个衡量的尺子，把优秀的生源向优秀的大学集中进行培养。尤其是近年来，各个地区为了把优秀的生源集中在本省，纷纷把原来的办学水平较高的二本院校提升到一本院校行列来招生，千方百计扩大一本招生规模。这种情况就跟中小学各个学校建立重点班、尖子班一样。
二、师资队伍水平不一样
一本院校的师资队伍水平要明显高于二本院校。高校师资队伍水平是决定学校发展的关键基础，一个拥有高水平师资队伍的大学必定在人才培养、综合实力上抢占先机，赢得主动。一本院校所拥有的资源条件、发展平台、科研平台以及工资福利待遇等方面，都显著高于二本院校。人往高处走、水往低处流，优秀的教师队伍自然往一本院校去。这也是为什么现在位于地市级地区的二本院校教师纷纷往沿海地区和省会城市流失的主要原因之一。
三、学习环境不一样
一本院校的学习环境在总体上要好于二本院校。学习环境是影响专业学习的重要因素，在一个良好的学习环境里学习，更有利于成长成才。从学生生源质量来讲，一本院校的录取分数要普遍高于二本院校，学生综合素质能力也要强于二本院校。既拥有一大批优秀教师，又具备一大批优秀生源，一本院校的学习环境自然没话说。
四、毕业生待遇不一样
一本院校毕业生待遇高于二本院校。学校地位在一定程度上决定了毕业生的地位，也决定着毕业生待遇。由于一本院校在办学水平上高于二本院校，其毕业生就业质量也更加受到用人单位的青睐，久而久之用人单位更加愿意到一本院校去招聘，由此一来，建立了比较良好的合作关系，有助于提升一本院校毕业生待遇。此外，无论是在考研、考公务员还是在其他企事业单位的招聘中，一本院校和二本院校的区分就如同本科和专科、公办和民办一样的区别，在社会上形成了惯性歧视性链。在就业市场，二本院校毕业生受到的就业歧视要明显多于一本院校。
省内一本，省外二本
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