贫困县加分是怎么加的

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本文目录一览：

• 1、贫困县加分是怎么加的
• 2、高考有加分项，哪几种身份可以加分呢？
• 3、贵州将逐步取消少数民族高考加分，你支持这个政策吗？

贫困县加分是怎么加的

贫困县所谓的高考加分政策是指实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。主要内容包括普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区（贫困地区）生源，实行定向招生。一般来说同时满足以下两个条件的考生，具有填报专项计划的资格：1、高考报名时具有国贫专项计划中当地省份所属困难县户口且连续满六年。
国家级贫困县，又称国家扶贫工作重点县 ，是国家为帮助贫困地区设立的一种标准。目前共有592个国家贫困县(包括县级行政单位区、旗、县级市)。国家为扶持贫困地区，设立国家级贫困县标准，资格经国务院扶贫开发领导小组办公室认定，审批工作共进行过三次。少数民族自治地区有不同评定标准，称民族自治地方国家扶贫工作重点县。2012年3月，国家级贫困县调整名单出炉，调出38区县，但总数不变。
贫困标准又叫贫困线。关于贫困线的计算前文已经介绍了。在贫困线的基础上，就可以确定贫困的标准了。我国的贫困标准有两个：一个是贫困县的标准，一个是贫困人口的标准。
贫困人口标准。我国确定贫困人口的标准，不是国际通行标准，也不是相对贫困标准，而是从中国实际出发确定的最低生活标准，即维持简单再生产和基本生存的标准。 1986年国家确定中国农村人口的最低生活标准是 204元，约数就是200元。1995年，这个标准进一步调整为530元。这就是现行的没有解决温饱问题贫困人口的标准。
贫困县标准。贫困县的标准从严格意义上说是一个工作标准。我国第一次确定贫困县是1986年，其标准是：以1985年统计数字为基础，农村人均年纯收人低于 150元的县、低于 200元的少数民族自治县，对中国革命作出过巨大贡献、在国内外有较大影响的老革命根据地（如延安、井冈山、沂蒙山）放宽到300元。根据这个标准确定的国家重点扶持的贫困县为 331个。 1994年，国家制定“八七”扶贫攻坚计划，对国家扶持的贫困县进行了较大的调整。调整的标准是“四进七出”，即1992年全县农业人口人均纯收入低于400元的列入国家贫困县，1992年全县农业人口人均纯收入超过700元的县退出贫困县行列。这样，国家重点扶持的贫困县增加到592个。

法律依据 ：《2021年普通高等学校招生工作规定》46.有下列情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
（1）烈士子女；
（2）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人；
（3）边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；
（4）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生。

高考有加分项，哪几种身份可以加分呢？

高考越来越近了。准备高考，普通考生只有努力，才能在高考中争取到好大学。但如果你是以下四种考生之一，高考能享受加分，可以直接加20分，让普通考生羡慕不已。

边境地区、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族考生

很多人都有一个误区，只要是少数民族考生，高考都能加分。但实际上教育部规定的高考少数民族考生加分一般只有四种，即边境地区少数民族考生、山区少数民族考生、牧区少数民族考生和少数民族考生。也就是说，并不是所有少数民族身份的考生都能在高考中享受加分。为什么以上四个民族的考生都有高考加分的资格？这是因为，一般来说，这四个地区通常都是欠发达地区，教育投入较少，教育水平较低，尤其是这四个地区的少数民族考生，教育水平相对较低。所以给他们加分可以更好地引导他们脱贫。

烈士的子女

在和平时期，烈士是指那些为现代化和大多数人的合法利益而牺牲的人。烈士们为了正义献出了生命，他们的正义行为将永远存在，他们的子女应该得到更好地照顾。所以国家对参加高考的烈士子女给予照顾，允许他们最多考20分。这种奖金待遇是全社会普遍认可的。毕竟烈士子女失去了亲人，他们的学习和生活值得全社会的关心和爱护。

归侨、侨眷子女、归侨子女和台湾省考生(含台湾省户籍)

中国高考，对归侨、归侨子女、华侨子女，以及台湾省省考生都有加分。当然，与前三个加分相比，享受第四个加分待遇的考生通常更少。

高考可以加什么专业？美术、舞蹈、足球和篮球都可以加分。各招生院校艺术类专业招生计划主要包括音乐、舞蹈、传媒、书画等。通常特殊生可以拿到10 ~ 20分。具体情况可以和报考学校沟通。
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贵州将逐步取消少数民族高考加分，你支持这个政策吗？

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我支持这个政策。 如果是放在10年前来说的话，我觉得只要有政策其实是非常不合理的。因为少数民族地区的这种教育情况确实是非常差的，因此会有这种高考加分的政策。在那个时期少数民族的学生确实是需要这种高考加分的政策来帮助他们上到一个大学，但是从现在情况上来看，我国已经实现全部脱贫。也就是说贵州的少数民族也有了相当大的发展，这个时期面临到的问题就没有像以前那么大了。教育资源虽然说还是没有那么的公平，比如说一些一线城市的这种教育资源还是会比贵州要高许多。但是这种差距是在不断被缩小的，高考加分这件事情本身我觉得就是一个很有争议的话题。

因为这种教育资源的不平等，所以导致了这些少数地区的学生想要获得到更好的成绩，其实是相当有困难的。不管是教师资源还是这种学习资源都是没有一些城市好的，所以带来的就是成绩上会有比较大的差异。因此也就有了高考加分的这个政策。从我本人来看，我觉得高考加分并没有什么不合理的地方，只是说有太多的人去滥用这个高考加分的政策，有一些本身所在地区的教育资源就非常不错的学生，转到那些少数民族地区，然后就能够获得高考加分的政策，从而为自己考到更好的学校。

我觉得这样的行为才是应该严惩的 ，从现在的发展情况上来看，贫困的地区变得越来越少，也就意味着教育资源会变得越来越公平，因此逐步取消高考加分的政策，我觉得是非常可取的，这种情况不仅发生在贵州，还发生在许多其他的城市。高考需要做到相对公平，绝对公平还是会有着一定的难度。

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