2023兰州大学数字媒体技术专业分数线是多少(历年分数线一览)

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一、2023兰州大学数字媒体技术专业分数线是多少

1、在甘肃2022的兰州大学数字媒体技术文科分数线是544，对应的最低录取位次在1094；

2、在甘肃2022的兰州大学数字媒体技术理科分数线是545，对应的最低录取位次在4824；

3、在陕西2022的兰州大学数字媒体技术理科分数线是571，对应的最低录取位次在9169；

4、在陕西2022的兰州大学数字媒体技术文科分数线是571，对应的最低录取位次在1464；

5、在山西2022的兰州大学数字媒体技术理科分数线是578，对应的最低录取位次在5761；

6、在江西2022的兰州大学数字媒体技术文科分数线是585，对应的最低录取位次在1507；

7、在安徽2022的兰州大学数字媒体技术文科分数线是585，对应的最低录取位次在1749；潜力网

8、在福建2022的兰州大学数字媒体技术物理类分数线是610，对应的最低录取位次在6289；

9、在陕西2021的兰州大学数字媒体技术理科分数线是579，对应的最低录取位次在8004；

10、在山西2021的兰州大学数字媒体技术理科分数线是591，对应的最低录取位次在5895；

二、兰州大学数字媒体技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	数字媒体技术	2022	甘肃	文科	-	本科一批I段	544	1094
2	数字媒体技术	2022	甘肃	理科	-	本科一批I段	545	4824
3	数字媒体技术	2022	陕西	理科	-	本科一批	571	9169
4	数字媒体技术	2022	陕西	文科	-	本科一批	571	1464
5	数字媒体技术	2022	山西	理科	-	本科一批A段	578	5761
6	数字媒体技术	2022	江西	文科	-	本科一批	585	1507
7	数字媒体技术	2022	安徽	文科	-	本科一批	585	1749
8	数字媒体技术	2022	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	610	6289
9	数字媒体技术	2021	陕西	理科	-	本科一批	579	8004
10	数字媒体技术	2021	山西	理科	-	本科一批A段	591	5895
11	数字媒体技术	2021	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	613	6483
12	数字媒体技术	2021	江西	文科	-	本科一批	619	1378
13	数字媒体技术（甘肃兰州）	2021	天津	综合	物理必选	本科批A段	642	5483
14	数字媒体技术	2020	江苏	理科	-	本科一批	385	14328
15	数字媒体技术	2020	甘肃	理科	-	本科一批	566	5328
16	数字媒体技术	2020	重庆	理科	-	本科一批	601	7752
17	数字媒体技术	2020	山西	理科	-	本科一批A段	609	6651
18	数字媒体技术	2020	福建	理科	-	本科批	615	6397
19	数字媒体技术	2020	湖南	理科	-	本科一批	621	8797
20	数字媒体技术	2020	四川	理科	-	本科一批	632	10617
21	数字媒体技术	2020	河北	理科	-	本科批	646	8341
22	数字媒体技术	2020	天津	综合	物理必选	本科批A段	649	4979
23	数字媒体技术	2019	江苏	文科	-	本科一批	367	3974
24	数字媒体技术	2019	甘肃	理科	-	本科一批	563	6575
25	数字媒体技术	2019	甘肃	文科	-	本科一批	577	1286
26	数字媒体技术	2019	山西	理科	-	本科一批A段	577	7376
27	数字媒体技术	2019	广东	文科	-	本科批	586	4472
28	数字媒体技术	2019	湖南	理科	-	本科一批	593	9515
29	数字媒体技术	2019	湖北	理科	-	本科一批	598	10844
30	数字媒体技术	2019	安徽	理科	-	本科一批	604	9303
31	数字媒体技术	2019	山东	理科	-	本科批	609	12428
32	数字媒体技术	2018	江苏	理科	-	本科一批	366	16941
33	数字媒体技术	2018	甘肃	文科	-	本科一批	558	1137
34	数字媒体技术	2018	甘肃	理科	-	本科一批	571	6381
35	数字媒体技术	2018	广东	文科	-	本科批	591	4331
36	数字媒体技术	2018	陕西	文科	-	本科一批	593	1605
37	数字媒体技术	2018	四川	文科	-	本科一批	598	2442
38	数字媒体技术	2018	湖北	理科	-	本科一批	606	11436
39	数字媒体技术	2018	湖南	理科	-	本科一批	608	9601
40	数字媒体技术	2018	河南	理科	-	本科一批	608	12912
41	数字媒体技术	2018	天津	理科	-	本科批	611	4914
42	数字媒体技术	2018	安徽	理科	-	本科一批	613	9307
43	数字媒体技术	2018	山东	理科	-	本科批	614	13230

三、兰州大学简介

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兰州大学是教育部直属全国重点综合性大学，在国家高等教育格局中具有重要战略地位，在国内外具有重要影响和良好声誉。

学校创建于1909年，始为甘肃法政学堂，是中国西北地区第一个具有现代意义的高等学校。1928年，扩建为兰州中山大学。1946年，更名为国立兰州大学。新中国成立后，在高等学校院系调整中，被确定为国家14所综合性大学之一。改革开放以来，先后入选“211工程”“985工程”建设高校，2002年和2004年，甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学。2017年，入选世界一流大学建设高校（A类）。学校现有城关、榆中2个校区。在110多年的办学历程中，学校坚守在西部、奋斗为国家，走出了在经济待发达地区创办中国特色、世界一流大学的奋进之路，创造了化学“一门八院士”、地学“师生三代勇闯地球三极”、中科院“兰大军团”、隆基兰大合伙人等享誉国内外的“兰大现象”。

学校按照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路，着力构建“结构优化、布局合理、优势明显、特色突出”的学科体系和新型学科生态。是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站的高校。现有27个博士学位授权一级学科，47个硕士学位授权一级学科，3个博士专业学位授权类别，24个硕士专业学位授权类别，涵盖了12个学科门类，是学位授权自主审核单位之一。有21个博士后科研流动站。有8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科。化学、大气科学、生态学、草学4个学科入选世界一流学科建设名单。化学、物理学、材料科学、地球科学、植物学与动物学、数学、工程学、生物学与生物化学、环境科学与生态学、临床医学、药理学与毒理学、农业科学、社会科学总论以及计算机科学等14个学科进入ESI全球前1%，其中化学学科进入ESI全球前1‰。

学校坚持“近者悦、远者来”的人才工作理念，构建“稳培引用”有机结合的工作机制。现有专、兼职教学科研人员2934人，其中，教授、研究员1219人，副教授、副研究员829人。有研究生导师2294人；在站博士后286人；临床医学教授120人、副教授237人。有两院院士（含双聘）24人;“国家高层次人才特殊支持计划”领军人才、教学名师20人;“长江学者奖励计划”特聘教授23人；国家杰出青年科学基金获得者29人；全国文化名家暨“四个一批”人才工程入选者4人；百千万人才工程国家级人选12人；教育部“高等学校教学名师奖”获得者4人；科技部创新人才推进计划入选者11人;“国家高层次人才特殊支持计划”青年拔尖人才17人;“长江学者奖励计划”青年学者23人；国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者30人；神农青年英才2人；新世纪优秀人才支持计划（含跨世纪）入选者129人；中国青年科技奖8人；中国女科学家奖3人；甘肃省科技功臣奖1人；甘肃省拔尖领军人才22人；甘肃省领军人才207人；甘肃省“高等学校教学名师奖”获得者39人；甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才30人、优秀青年文化人才19人；甘肃省飞天学者75人；陇原青年英才21人。

学校落实立德树人根本任务，弘扬“勤奋、求实、进取”的优良学风，深入推进教育教学改革，不断完善人才培养体系，不懈提高人才培养质量。是我国首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校，是我国实施基础学科拔尖学生培养试验计划的19所高校之一。现有本科生20170人，硕士研究生13958人，博士研究生4221人。有106个本科专业，16个国家级特色专业。有5个国家级教学团队，6个国家级人才培养基地，52个国家级一流本科专业建设点，6个国家级实验教学示范中心和1个国家级虚拟仿真实验教学中心，2个国家级人才培养模式创新实验区,4个国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地,2门课程获评国家级课程思政示范课程。42万余名校友以浓郁的家国情怀、独特的坚守奋斗，赢得了“基础扎实、知识面宽、勤奋实干”的美誉。改革开放以来，毕业生荣膺两院院士、获得国家杰出青年科学基金者数量均名列全国高校前茅。

学校秉持“顶天立地”的科研观，坚持基础研究和应用研究并重，将地域的比较劣势转化为基于自然禀赋的比较优势，推动西部经济社会发展的重大问题上升为国家战略甚至国际科学问题，在化学、大气科学、生态学、草学4个一流建设学科以及磁学、核学、细胞活动与逆境适应、青藏高原、冰川冻土、风沙治理、多肽药物、西部高发疾病、敦煌学、民族学、马克思主义中国化、中亚问题、政府绩效治理、应急管理、区域经济学等方面的研究成果显著。围绕“一带一路”建设、新时代推进西部大开发形成新格局、生态文明建设、乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展、新时代振兴中西部高等教育等国家重大战略和重点领域，紧盯“大平台、大团队、大项目、大成果”，成立了一批创新研究机构，服务国家战略和地方经济社会发展的能力显著增强。现有国家自然科学基金委创新研究群体5个，教育部创新团队8个；全国（国家）重点实验室2个、参与共建2个，国家野外科学观测研究站2个，国家地方联合工程实验室2个，国家联合实验室1个，国家国际科技合作基地5个，省部共建协同创新中心1个，教育部重点实验室6个，教育部工程研究中心6个，教育部野外科学观测研究站2个，农业农村部重点实验室1个，国家林业和草原局工程技术研究中心1个，文化和旅游部重点实验室1个，水利部国家水土保持监测站1个，教育部人文社会科学重点研究基地2个，中央统战部、中央宣传部、教育部、国家民委铸牢中华民族共同体意识研究培育基地1个，教育部高校思想政治工作创新发展中心1个，教育部区域和国别研究培育基地1个，国家民委“一带一路” 国别和区域研究中心1个，教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，教育部（国家语言文字工作委员会）国家语言文字推广基地1个，高校残疾人事业研究基地1个，老龄科研基地1个，中国梦研究中心1个。

学校坚持开放办学，积极开展对外交流与合作，先后与世界48个国家和地区的263所高校及科研机构建立了交流合作关系，牵头成立的“一带一路”高校联盟，成员总数达178个。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院。与美国德雷塞尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育合作办学项目。

学校第一医院、第二医院是集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的大型综合性三级甲等医院，是甘肃省乃至西北地区具有重要影响的医疗机构，在区域医疗和医学人才培养方面发挥着重要作用。口腔医院是三级甲等口腔专科医院。

面向未来，兰州大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以建成中国特色、世界一流大学为目标，发扬“自强不息、独树一帜”的校训精神，不忘初心、牢记使命、坚守奋斗，致力于在中国西部大地奏响建设世界一流大学的磅礴乐章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。

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