上海外国语大学在211高校中处在什么水平？

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本文目录一览：

• 1、上海外国语大学在211高校中处在什么水平？
• 2、广东高中学生选择理科的话 文科三科怎么考
• 3、为什么有的大学排名很低，录取分数却很高？

上海外国语大学在211高校中处在什么水平？

上外 作为新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，是教育部直属并与上海市共建、进入国家“ 211工程 ”和“双一流”建设的 全国重点大学 。

作为15级上外 荷兰语 的老学姐，我想来回答一下这个问题。首先，作为一所语言类高校，上外与其它211高校甚至 985高校 相比，毋庸置疑有着一定的语言学习（特别是 小语种 ）的优势。

从专业开设上看， 上外现有授课语种数量已达40种，包括英语、俄语、法语、德语、西班牙语、 阿拉伯语 、日语、希腊语、意大利语、葡萄牙语、韩语-朝鲜语、波斯语、泰语、越南语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、希伯来语、乌克兰语、土耳其语、印地语、匈牙利语、乌兹别克语、哈萨克语、波兰语、捷克语、斯瓦希里语、塞尔维亚语、乌尔都语、马来语、爪哇语、普什图语、塔吉克语、汉语等34种现代语言，并开设 拉丁语 、古希腊语、梵语、古英语、古典叙利亚语、 世界语 等6种古典语言和人造语言课程和讲座。

目前，上外已充分形成 以语言文学类学科见长，文学、教育学、经济学、管理学、法学等五大门类协调发展的学科格局 ，多元并举，特色鲜明。 潜力网

从师资来看， 绝大多数教师具有博士或硕士学位；90%以上拥有国外研修和留学经历、具有双语教学或全英语专业教学能力。

从留学机会来看， 从2007年开始，学院先后与 加拿大卡尔顿大学 、巴黎高等商学院等国外知名高校建立了学生交流访学的长期合作项目。同时，学院还有计划地输送学生赴 英国帝国理工学院 、香港中文大学等国际知名高校开展假期游学活动。上外高度重视学生的国际化程度和跨文化沟通能力的培养与拓展，积极与国外知名院校开展交流合作，为国际型人才的培养创造跨文化的课堂教学环境。

从食堂来看， 食堂的质量与服务不断改善，从一开始的吃外卖、不吃食堂到现在每天乐意吃食堂，而且最近食堂三楼还开设了健身餐窗口！

除此以外，是上外还拥有 良好的设施环境 。学校图书馆和学院资料室藏有中文专业书籍57000余册，英文专业书籍29000余册，日并提供超星数字图书馆、 中国知网 、维普期刊网及十余个中外数据库的 镜像 浏览服务。上外图书馆是我最爱的地方~

总之，作为快要毕业的上外学生，觉得自己非常幸运选择了上外！

广东高中学生选择理科的话 文科三科怎么考

核心提示 　　2009年的高考尘埃落定，2010年新的高考方案将粉墨登场。省教育考试院公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》称，2010年全省开始实施“3+文/理综合”新高考模式，学业水平考试成绩分A、B、C、D共4个等级，并将作为高校录取条件，高职院校招生将逐步增加专业基础知识和技能考试等内容。这意味着，由1999年起实施的“3+X”科高考科目试验方案，以及2000年后调整的“3+文/理综合能力测试+X”，将在2010年高考终结。　　　　变化 　　1　　原方案：3+文基/理基+X科　　新方案：“3＋文/理综合”　　《广东省普通高校招生考试改革调整方案》（下称《调整方案》）中，普通高考科目设置为：“3＋文科综合/理科综合”。其中“3”为语文、数学、外语，外语一般为英语，以后可以是法语、德语、日语、俄语、西班牙语的任一种，具体科目以教育部当年规定为准，数学分为文科数学和理科数学；文科综合包括思想政治、历史、地理，理科综合包括物理、化学、生物。调整后：　　报考高等学校文科类、艺术类专业的考生要考：语文、文科数学、外语、文科综合；　　报考高等学校理科类、体育类专业的考生要考：语文、理科数学、外语、理科综合；　　报考体育类、艺术类专业的考生，还要加考术科。　　【影响】　　今年的高考，统一考试涉及9门课程。新的高考方案实施后，统一高考只涉及6门课程，考生在统一高考中不考的课程放到了学业水平考试中完成。这既促进了学生全面发展，又在一定程度上减轻了学生高考的负担和压力。　　实施新方案后，普通高考各科考试成绩仍以原始分形式呈现。语文、数学、外语满分值各为150分；文科综合、理科综合满分值各300分。文科类或理科类考试科目总分由“3＋文科综合/理科综合”组成，满分为750分。　　文/理科综合采用三科合卷的方式，不设选做题。文科综合中，思想政治、历史、地理内容各占100分；理科综合中，物理、化学、生物内容各占100分。体育、音乐、美术考试成绩以原始分形式呈现，术科满分各为300分。　　变化 　　2　　原方案：会考只需合格，与高考联系不紧密　　新方案: 学业水平考试成绩列入录取“门槛”　　“3+X”科试验方案中，选择不同X科的考生，由于学科性质和考试内容不同，考试难度和区分度难以完全一致，容易造成不公平。2010年新方案中，针对所有理科生考核的内容相同，所有文科生考的内容也一样，可以消除X科难易不一导致的不公。　　所谓的学业水平考试，形式相当于从前的会考，但今后将在科目设置和功能上有所改变。其中，文科、艺术类考生，学业水平考试指定考物理、化学、生物3科；理科、体育类考生，学业水平考试指定考思想政治、历史、地理3科。学业水平考试近期将全部采用选择题，以后再逐步增加其他题型。　　学业水平考试制度从今年起实施，满分值为100分，分A（85分~100分）、B（70分~84分）、C（50分~69分）、D（25分~40分）4个等级，在高中第三学年上学期前完成，每科考试时间为90~100分钟。学生在高中阶段可报考两次，同一学科参加两次考试的，取较高等级成绩，毕业后可不再参加。　　今后，学业水平考试取得何种成绩，相应的才能达到报考不同类型高校“门槛”：　　一本院校普通类专业录取“门槛”：文科类考生必须参加物理、化学、生物三科的学业水平考试，且三科成绩均达到C级或以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三科的学业水平考试，且三科成绩均达到C级或以上等级。也就是说，学业水平考试拿到三个C，才能报考一本院校普通类专业。　　二本院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取“门槛”：同上，文、理科类考生必须参加指定的学业水平考试科目，且考试成绩中至少有两门达到C级或以上等级；　　第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取“门槛”：文、理科类考生必须参加指定的学业水平考试科目，且考试成绩中至少有一门达到C级或以上等级。 　　各批次艺术类专业录取“门槛”：艺术类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级；体育类考生必须参加思想政治、历史、地理三科的学业水平考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。　　普通高校可根据专业培养目标要求，在各类别高校指定的录取资格必要条件范围内，自主确定学业水平考试成绩录取标准。近期，省教育考试院将公布2009年高中学业水平考试的实施细则。　　【影响】　　学业水平考试成绩与高考录取挂钩，是为了保证学校开齐课程，促进高中学生基础知识全面发展，防止过早“偏科”。达到三门C级（50分以上）就能考一本，两门C就能报考本科，这样的设置是为了让文科生过物理、化学、生物基本关，也让理科生不丢掉政治、历史、地理的基础常识。这就适当地将选拔考试与水平考试分离，使水平考试在教学过程中逐步完成，减轻考生过重的心理和备考负担。　　变化 　　3　　原方案： 重点、一般本科以及高职考核录取方式单一　　新方案：建立分层分类录取模式　　2010年后，我省高考录取将针对不同层次的院校，建立分层分类的录取模式。一般本科院校的录取，以普通高校统一招生考试成绩（“3＋文科综合/理科综合”）为主，结合学业水平考试成绩、综合素质评价情况进行择优录取。重点高校的录取，除了上述3项依据，还会结合招生学校的测试（如自主招生考试），对考生进行择优录取，积极探索高水平创新人才选拔培养的模式。　　国家示范性高职院校实行学业水平考试成绩与招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩相结合的录取办法；一般高职院校以普通高校统一招生考试成绩为主，结合学业水平考试成绩及考生综合素质评价情况进行择优录取。　　【影响】　　遵循循序渐进的原则，充分考虑高等学校教学实际和考生的适应程度，根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别，逐步推进招生录取工作改革，以满足多元化的人才选拔要求和多样化的高校招生制度需求，既扩大了高校招生自主权，又为高考改革进一步深化设置了较高平台。　　分数公布后·留学　　一手填报志愿 一手筹备留学　　高考分数公布之后，填报志愿成了考生的头件大事。记者了解到，有些留学机构推出了多项服务，能让学生在填报国内志愿同时，申请筹备留学，两者并不矛盾，到7月底考生或许可以同时收到国内和国外的录取通知书。　　填报志愿与筹备留学不矛盾　　因为临近海外院校秋季入学的高峰，东莞景鸿留学机构留学顾问李卉老师提醒考生，填报志愿与筹备出国留学可以同时进行，两者没有矛盾，“多种选择同时进行，在时间上及衔接上会紧凑些。假如高考后才决定留学的，相对来说时间会比较紧张。拿英国来说，学生想赶9月份开学的，必须现在做准备申请学校以及挑选专业，因为国外的院校收生都有限制的，学位没了的话将不可能申请到。”　　有业内人士提醒，不要过于斤斤计较这次高考成绩。“除了法国院校和部分加拿大名校，及可供直接入读本科的澳洲院校需要高考成绩之外，事实上高考成绩对学生留学的影响并不大。”深圳国立出国的专家郑经理提出，像美、英、新西兰、韩、瑞士、荷兰等国家留学都不要求提供高考成绩，所以学生也不要因为一次高考成绩不尽理想而打退堂鼓，打消留学的热情。　　考不好才去留学是理解误区　　今年实行分数公布后再填志愿，减少了填报志愿的失误率，不过从历年经验看，总有一些成绩优秀的学生由于志愿或专业选择不当，导致与心爱的大学或专业失之交臂。是在国内升学，屈就二流本科院校，还是到国外读世界一流的大学，让这些学生与家长颇为困惑。　　“很多人觉得考不好才去留学，这是一个观念的误解。”李卉老师说，“我觉得成绩优秀者更应该考虑留学。”她认为，像高考成绩可上重本分数线这群学生，在国内升学可以进入清华、北大或者其他211高校，但他们如果选择留学就可能有资格选择读比清华、北大的世界排名还靠前的世界百强名校，获得更好的教育资源和全球就业的竞争力。“比如说，他们留英可进入前20名校，赴澳洲则有机会入‘八大’，如悉尼大学、墨尔本大学等，留法则可申请历史悠久的法国顶级公立大学，也可选择加拿大前10名校。”　　据介绍，成绩在一本线与二本线之间的中上游考生，在国内只能屈就普通本科院校，但这群学生各类知识基础扎实，出国留学则可进入当地排名靠前的学校。（赵海霞）　　如何做出理性和稳妥的留学选择　　一年一度的高考硝烟散尽，不少高考生将自己的留学计划摆上了议事日程。如何在短暂的2个月的时间内做出理性和稳妥的留学选择呢?　　华附IFY英澳预科的负责人认为，对于高考考生来讲，主要有几个因素需要理性的考虑和选择。　　① 高考生适合的留学国家——英国和澳洲　　由于各国教育体制的衔接不同，学生高考后如果想出国留学的话，英国和澳洲的大学将会是一个比较理想的选择。对于这些学生来说，选择一年制的预科，无疑是一个比较理性的方式，因为英国大学的本科学制是三年，加一年的预科学习，四年完成大学本科，时间成本更具优势。　　② 高考分数在一本以上，可锁定世界百强大学　　对于高考成绩在一本分数线之上的学生，一般具有良好的学习习惯和意愿，有较强的自我管理和约束能力。这些学生如果打算出国的话，可以将目标定在全球前百强的大学。譬如有不少高考分数是在一本线以上的毕业生，绝大部分进入了布里斯托大学、曼彻斯特大学、伯明翰大学、澳洲国立大学等世界百强大学。　　同时也要避免将目标订得太高，不符合实际，比如：想申请牛津、剑桥等，这些顶尖名校每年在中国只招十几名本科学生，竞争之激烈可想而知。　　③ 应尽量考虑海外大学录取的稳妥性　　考虑留学的高考生不容忽视海外大学录取的稳妥性，留学意味着要放弃国内大学的录取机会，所以要保证被海外大学录取的成功率，否则将会面临很大的升学风险。　　　　因此高考后的学生和家长做选择时，一定要考虑清楚, 看看自己到底适合入读哪一类课程。 　　分数公布后·复读　　不要轻言　　复读　　不偏科复读不受影响　　视三种情况而定　　高考分数刚刚公布，一些考试成绩不理想的学生就开始考虑要不要复读的问题。由于明年高考改革，考试科目、考试重点也异于今年高考，考生和家长对是否要复读比往年抉择起来更为艰难。高考改革对复读是否有影响？什么样的学生适合复读？在上一个自己不喜欢的高校和复读一年之间该如何选择？针对考生和家长关注的问题，记者采访了一些教育专家。　　疑问1：明年高考改革，今年是否不能复读？　　不偏科复读不受影响　　东华高级中学简校长告诉记者，该校明年预计开4个复读班，大约招160名复读生。“因为明年高考改革，复读班的复习会作出相应的调整。”简校长说，明年高考科目把“3+文基/理基+X科”改为“3+文/理科综合”。原方案的“文/理科基础”覆盖六门学科，而新方案中的“文/理科综合”只覆盖三门学科。从另一个角度来说，这三门科目的分值就提高了很多，除了学生原来学得较多的一门X科，另两门相对学得较少，就需要多花时间去补习。　　也就是说，对于明年高考改革，文理科不偏科的学生选择复读，影响不大。即文科生，政治、历史、地理三个科目都不偏科；理科生，物理、化学、生物三个科目都不偏科，这样的学生复读较为有利。　　疑问2：我要不要复读？　　视三种情况而定　　“我真的愿意复读吗？”“我的目标是什么？”“我成绩提高的空间大不大？”教育专家张老师认为，不同层次的学生在复读前，都要先问自己这三个问题。　　首先，是否有复读意愿　　考虑复读的学生一般有几类，一部分学生的成绩在二本线以上、一本线以下，他们平时的成绩可以上一本线，因为考试发挥失常而落榜。还有一部分考生达到了本科资格线，但三本中没有什么好学校可以上，这部分学生占了复读生中的大多数。还有一些学生，如拿到了专业合格证的艺术生，因为文化课分数不够没有上大学，希望复读后能上本科。　　“不管是哪一类学生，在考虑是否复读时，首先自己要有复读的意愿，家长不要逼孩子复读，否则，学生的主观能动性发挥不了，复读的效果就无从谈起了。”张老师告诉记者，“有复读的意愿”是需要最先考虑的因素，根据经验来看，经过复读后学习成绩提高最快的都是那些自己本身愿意复读的学生。 　　其次，未来目标是什么　　上一所不太满意的二本或者三本的大学，还是选择有风险的复读？这是考虑复读的上线考生面临的两难选择。张老师认为，“学生在复读前要有明确的目标，知道自己想上什么样的大学。”　　考生在做这个选择时应该考虑到对未来的规划、对以后职业的选择。如果考生觉得自己非要上一所好的大学才能实现人生目标，那么可以选择复读，如果考生认为只要学到真正的东西，大学的名气并不那么重要，那么便可以选择今年就开始自己的大学生活。总之，复读的目标要在决定前就非常明确。　　最后，是否有提高空间　　复读前要考虑的第三个问题是，自己的成绩是否有提高的空间。张老师认为，不同科目提高的空间是不一样的，比如就拿数学来说，如果考生的成绩能考到90分以上，就说明基础还比较好，提高的空间较大，而如果考分过低，则说明一些基本的知识都没掌握，很可能在复读时“跟不上”，不利于提高成绩。　　此外，还有一些考生只考了200～300分左右，再复读一年即使提高200分也不一定能上好的学校，对于这些考生来说，可以考虑复读以外的途径来圆自己的大学梦。

为什么有的大学排名很低，录取分数却很高？

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大学排名？没大家伙想的那么简单。录取分数线也大学学问在。

有的大学排名很低，但是录取分数线却很高主要有以下几点原因。

一、大学排名是综合排名，而不是针对某一点排名

中国包括国外的大学排名综合学校的各种因素进行排名。比如硬实力和软实力。硬实力当然就是包括学校的硬件设施。比如教师设置、校园设备以及举办各种大型活动的场地等都会影响到大学的综合排名。

软实力则包括比较校园环境，当然校园占地面积因素也会考虑进去。但最最重要的还是大学学校教师的科研能力。如果整个学校教师的科研能力是很强的，研究者经常在 国际期刊以及国内核心期刊发表学术论文，那这个学校的综合排名一定会排在很前。大学，本就是一个学术较量的场所。

二、热门专业是香饽饽

很多高三毕业生在高考分数线出来的时候都着急地想自己想要填报哪个专业，选择哪个学校。并且，大部分的学生都是在已经选好专业的情况下再进行选择学校。这就导致很多学生因为之前选择的是热门专业，有很多人报考同一个专业。

大学招生录取采用的是高分录取原则，所以在大部分人竞争有限的录取名额的情况下，大学的录取分数线就会随之上升。有些二本院校的分数线会超过一本分数线。甚至双非的院校也有可能超过重本的录取分数线。

三、地理位置

大部分学生为了更好的就业机会，都会选择在沿海城市和经济比较发达的城市中的大学读书。因为地理位置的原因，沿海城市和经济发达地区的院校的分数线会明显高于偏远地区的分数线。这在专科院校表现得比较明显。比如同是广东的同类专科院校。广州的专科院校即使排名不高，它的分数线都会高出韶关或者茂名同类专科院校。而且高出的不止十几分。

再举个例子，内蒙古大学的排名是比较前的，而且是国家211工程院校，但由于地理位置远离沿海，导致比较少的考生报考内蒙古大学，于是它的分数线在同类学校中处于比较低的水平。与之相反的是，广东的深圳大学因为处于粤港澳大湾区，经济等都比较发达，即使它不是211学校，它的分数线也高的惊人。

总之，分数线的高低不应该仅仅是看学校的排名，还要结合地理位置、城市经济状况以及国家政策等多方面的因素来分析。

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